怎样使小儿的思维敏捷
思维能力是人的一种高级认识能力,是在感觉、知觉、记忆等过程的基础上产生的,是智力的核心。思维敏捷的小儿有较强的分析和解决问题的能力,能够快速作出正确的分析、判断。那么怎样才能使小儿的思维敏捷呢?
(1)根据幼儿思维的具体形象的特点,重视运用直观教育,尽量调动小儿的感觉器官,使之能充分感知周围的事物,增进感性知识和经验。应经常带小儿外出参观、游览,在游玩时多问小儿一些为什么?促进小儿的积极思考,如这棵树的形状像什么?,促使小儿仔细看、认真想。
(2)创造手、脑并用的机会 让小儿多玩、多动手,并提出问题,让小儿在动手和玩的过程中动脑筋、想办法。
(3)重视言语的发展 思维的发展需要语言的发展,使具体形象思维向逻辑思维发展,如一些连接词(尽管…但是…)的使用使思维更有逻辑性,形容词的应用使思维更丰富。
(4)扩大小儿的知识面 知识是思维的源泉,是发展思维的基础。小儿在学习知识的过程中,思维得到发展,有丰富的知识作基础,思维就会更加灵活、敏捷。
(5)启发小儿进行积极的思维 人脑越用越聪明,父母不要包办孩子能做的事,更不能代替孩子写作业,要让孩子经过自己的努力来完成任务。
(6)训练小儿举一反三的联想力 例如问小儿一支笔可以有哪些用途?举一反三的能力可以活跃小儿的思维,不僵化于一个固定的思维模式中。
(7)与小儿做快速思考、反应的游戏 在游戏中思维可以增加小儿的兴趣,限制时间则可提高小儿思维的速度。可以采用多种形式,加比赛、奖励等提高小儿的兴趣。如用倒计时的方法,让小儿在限定时间内回答一个有趣的问题,答对时加分。
(1)根据幼儿思维的具体形象的特点,重视运用直观教育,尽量调动小儿的感觉器官,使之能充分感知周围的事物,增进感性知识和经验。应经常带小儿外出参观、游览,在游玩时多问小儿一些为什么?促进小儿的积极思考,如这棵树的形状像什么?,促使小儿仔细看、认真想。
(2)创造手、脑并用的机会 让小儿多玩、多动手,并提出问题,让小儿在动手和玩的过程中动脑筋、想办法。
(3)重视言语的发展 思维的发展需要语言的发展,使具体形象思维向逻辑思维发展,如一些连接词(尽管…但是…)的使用使思维更有逻辑性,形容词的应用使思维更丰富。
(4)扩大小儿的知识面 知识是思维的源泉,是发展思维的基础。小儿在学习知识的过程中,思维得到发展,有丰富的知识作基础,思维就会更加灵活、敏捷。
(5)启发小儿进行积极的思维 人脑越用越聪明,父母不要包办孩子能做的事,更不能代替孩子写作业,要让孩子经过自己的努力来完成任务。
(6)训练小儿举一反三的联想力 例如问小儿一支笔可以有哪些用途?举一反三的能力可以活跃小儿的思维,不僵化于一个固定的思维模式中。
(7)与小儿做快速思考、反应的游戏 在游戏中思维可以增加小儿的兴趣,限制时间则可提高小儿思维的速度。可以采用多种形式,加比赛、奖励等提高小儿的兴趣。如用倒计时的方法,让小儿在限定时间内回答一个有趣的问题,答对时加分。
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