公立幼儿园的“级”和“类”是怎么回事?
公立幼儿园的级和类是怎么回事?,拿北京来说,北京市的幼儿园分三级,每级分三类,如一级一类、一级二类、二级一类等。其中一级一类是级别最高的。北京市有关幼儿园的级别验收标准具备一套非常细致,完整的文件。
什么是级?级指的是幼儿园的硬件水准:包括占地面积、绿化用地、环境美化,大型器械、房屋设备、图书资料、教学设备等。
什么是类?类指的是幼儿园的软件水准:包括园所长、教师、保育员,医务保健人员,炊事后勤人员的安排,教育教学水平等。
此外,还分园所行政管理工作,园所教育教养工作,园所卫生保健工作,园所儿童发展水平标准等具体内容进行考核。
例如,以家长们关心的儿童发展水平一级的标准是:
一、体格:
1、动作:包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登各项基本动作。
2、机能:身体各器官的机能。
适应能力:包括对自然环境,社会环境的适应及自我保护的能力。
二、生活卫生习惯:
1、生活习惯:有规律的饮食、睡眠等习惯。
2、独立生活能力:盥洗、进餐、穿脱衣服、入厕等。
3、个人卫生:幼儿自己爱整洁,讲卫生。
4、公共卫生:幼儿懂得保护环境的卫生。
三、智力:运用各种感官的能力,观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力。
四、语言:共分四个方面——倾听、理解、表达、非文字阅读。
五、概念:
1、数概念:数、量、形、时间、空间。
2、自然概念:有关生命、科学、环境的内容。
六、学习习惯:
1、注意倾听、举手发言、不插嘴、遵守集体学习规则,认真完成学习任务、正确的坐姿和用眼习惯。
2、操作能力:正确的握笔姿势,正确使用工具、学具,会动手制作、实验等。
3、品德行为:文明礼貌、友爱、爱劳动、守纪律、爱惜公物、诚实、勇敢、关心他人。
其他还有道德情感、审美情趣、审美能力、兴趣受好、个性品质等项目的评定。
关于类的评定方法:
以体格一项为例,一类的要求是生长发育正常,幼儿体格发育增长合格率的身高、体重均达到90%以上;二类达到85%以上;三类达到80%以上。
再以语言为例,一类要求绝大多数幼儿语言发展达到本年龄段儿童的发展水平;二类要求的儿童人数是大多数;三类要求的儿童人数是多数。其他各项的情况基本如此。
什么是级?级指的是幼儿园的硬件水准:包括占地面积、绿化用地、环境美化,大型器械、房屋设备、图书资料、教学设备等。
什么是类?类指的是幼儿园的软件水准:包括园所长、教师、保育员,医务保健人员,炊事后勤人员的安排,教育教学水平等。
此外,还分园所行政管理工作,园所教育教养工作,园所卫生保健工作,园所儿童发展水平标准等具体内容进行考核。
例如,以家长们关心的儿童发展水平一级的标准是:
一、体格:
1、动作:包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登各项基本动作。
2、机能:身体各器官的机能。
适应能力:包括对自然环境,社会环境的适应及自我保护的能力。
二、生活卫生习惯:
1、生活习惯:有规律的饮食、睡眠等习惯。
2、独立生活能力:盥洗、进餐、穿脱衣服、入厕等。
3、个人卫生:幼儿自己爱整洁,讲卫生。
4、公共卫生:幼儿懂得保护环境的卫生。
三、智力:运用各种感官的能力,观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力。
四、语言:共分四个方面——倾听、理解、表达、非文字阅读。
五、概念:
1、数概念:数、量、形、时间、空间。
2、自然概念:有关生命、科学、环境的内容。
六、学习习惯:
1、注意倾听、举手发言、不插嘴、遵守集体学习规则,认真完成学习任务、正确的坐姿和用眼习惯。
2、操作能力:正确的握笔姿势,正确使用工具、学具,会动手制作、实验等。
3、品德行为:文明礼貌、友爱、爱劳动、守纪律、爱惜公物、诚实、勇敢、关心他人。
其他还有道德情感、审美情趣、审美能力、兴趣受好、个性品质等项目的评定。
关于类的评定方法:
以体格一项为例,一类的要求是生长发育正常,幼儿体格发育增长合格率的身高、体重均达到90%以上;二类达到85%以上;三类达到80%以上。
再以语言为例,一类要求绝大多数幼儿语言发展达到本年龄段儿童的发展水平;二类要求的儿童人数是大多数;三类要求的儿童人数是多数。其他各项的情况基本如此。
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