幼儿园老师喜欢怎样的孩子

　　很多父母希望自己的孩子能得到老师的重视，在幼儿园中得到更多的关注。本文作者是一个3岁孩子的父母，又是一名幼儿园教师，来看看她怎么说。
　　
　　老师的重视
　　
　　老师的重视在父母的概念中和在幼儿园教师的概念中是不同的。从父母的角度和眼光来看，老师的重视与否大致是指以下三方面：

　　1、父母问孩子比赛你参加了没有？节目表演你有份吗？等问题，然后从孩子简短的回答中获取零碎的信息。

　　2、父母对自己孩子个性能力的理解所作出的结论，如：我的孩子活泼能干，老师注意的机会可能多一点，我的孩子内向不多话肯定老师不会喜欢他。

　　3、父母在与老师交流的过程中，父母的愿望、目的和老师处理方式的结果之间是否达成共识。

　　父母通常会综合这三方面的内容，然后形成自己的孩子在幼儿园是否受教师重视的概念。但事实上，这只是把露脸程度和老师重视度划上了等号，父母用自己想当然的猜测和老师的做法画上了等号。

　　从教师的角度和眼光来看，老师的重视其实是对孩子的及时关注和帮助，这是由幼儿园的特殊性决定的。因为幼儿园的孩子身心发展处于自理能力索求帮助的阶段和思想行为的他律阶段；又因为每个孩子的个性习惯都不一样，所以教师对孩子的重视体现在许多容易被父母忽略的小细节上。

　　例如，哪个孩子肚子痛。哪个孩子今天心情不好，哪个孩子还想添菜，哪个孩子不爱吃芹菜，谁的美工纸被撕破了，哪些孩子争玩具了等等。这样的情况在一天中在每个孩子身上发生的概率和次数是非常高的，他可能会遇到类似的细节问题几十次。孩子在幼儿园的生活其实就是由一个个这样的细节组成的，从这个意义上说，每个孩子都是老师重视的对象。

　　幼儿园坚持以保教结合，保字为先为基点，强调促进幼儿身心健康发展为首要任务，而诸如比赛、表演等让孩子露脸的机会只是幼儿园生活中很小的一个插曲而已。
　　
　　其实，我觉得，受人重视的孩子往往是那些自信满满的孩子，如果您想让自己的孩子在幼儿园中出挑，那就从现在开始培养他的自信心吧！

　　自信的孩子很出挑
　　
　　作为父母，我能理解父母们为什么希望孩子能受到老师的重视，父母们的目的是想肯定自己的孩子有能力，希望自己的孩子能出挑一点，机会多一点。但我认为老师对孩子重视只是让孩子出挑的一种途径，最根本的还是怎样让孩子自己产生一种让人去重视的特性。就我工作中的实际经验来说，那些自信的孩子往往会在一群孩子中显得非常出挑。

　　自信心是支撑一个人做任何事的动力，要让别人发现您的孩子并且重视他、相信他，首先您要让他对自己有信心。从孩子的终身发展来考虑，父母如何激发孩子主观上我能行的积极因素要比关注他受不受老师重视更重要。您可以参考下面的建议，让您的孩子充满自信，受人重视：
　　
　　1、有爱心的孩子受人重视

　　亲人的爱是孩子信心的依附和支持。您要坚持以耐心、爱心去对待孩子。不要嫌他烦，也不要把自己工作生活中不如意的情绪发泄在孩子身上，更不要以忙、累为借口疏远孩子。请在一天中抽出十分钟、二十分钟的时间与孩子交流，听听孩子的倾诉，让孩子感受到您对他的关心。您的爱心会换来孩子对这个世界的关爱，一个有爱心的孩子不管在哪里，都讨人喜欢。

　　例如，当您的孩子闹情绪的时候，您可以很正式地和他面对面坐下来谈谈。告诉孩子你愿意为他分担他的烦恼，把他当成小大人对待。孩子会觉得自己受到重视和关爱，不管问题是否能顺利解决，他会渐渐对自己产生信心。
　　
　　2、平等，让孩子有自信

　　应该让孩子感到您对他的重视而非保护，把孩子看成一个独立的个体，让他参与家中一些他能理解的事情的决策都是好办法。

　　例如，您要给孩子添置一盏台灯，就可以先询问一下孩子：买哪一种灯好看？如果您想给孩子买图画书，也最好先征求他的意见。不要小看孩子的意见，他的思维能力并不像我们想象的那样。如果您问他:你认为今天应该谁洗碗呢？说不定，他还会愿意自己动手呢！

　　您应该允许并鼓励孩子对成人的质疑，并能勇于向孩子认错。在这样氛围中长大的孩子，会时刻感到自己的重要性，如果他的意见被接受、采纳、重视，那么他的自信也会萌发。
　　
　　3、多说几遍我相信你能行

　　请相信这句话对孩子有一种潜在的激励力量，您可以不断强调这句话，并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子。另外，您在日常生活中可以让孩子做一些需要跳一跳才可以摘到果子的事。

　　例如，如果孩子会用绳子打一个结，那就让他再学着打蝴蝶结；如果孩子会排列书架上的图书，那就再让他学着整理抽屉；如果孩子会折毛巾毯，就要求他再学着叠薄被子等。生活中有很多困难需要孩子去体验，去克服，而当孩子感受到克服困难的喜悦和成功的快乐时，他会自然产生我真的行！原来我也可以干！的体验。