孩子在家乱扔东西怎么办
儿童故意扔东西,最主要的原因有两个:
1、得到反馈。东西扔在地上会有响声,会变形(破损,压扁,支解等),他喜欢;
2、得到注意。他扔了玩具,家长一定要来管,一边替他把玩具放回原处,一边还要说教,偶尔还会打几下(不会重的),间接地等于给他注意了,这比无人理睬要好得多。
针对这些原因,我想可以试试以下方法:
1、不予理睬,让玩具散在地上,他要玩的时候找不到,这时再和他一起收拾,放回原处,使他有对比,知道哪种结果(散在或放在原处)是好的,慢慢地改正扔东西的习惯。
2、把不良行为变成好行为。针对他有把玩具扔在地上的行为,可以用几个大纸盒,让他把玩具扔到纸盒里,对他说:某某想睡觉了,你把他放到盒子里,好吗?某某找不到家了,你让他回家(即纸盒,可以贴上彩色纸或包装纸)好吗?。以后玩具不再放到架子上,就放到盒子里,玩时从盒子里拿,美其名曰:回家和出来玩,三五岁的儿童喜欢事事有归属,盒子这个归属比架子温馨,孩子可能会喜欢。
3、做几个硬纸板的靶子,上面贴着大灰狼,大狐狸的形象,让孩子用小布包(内装沙子)投掷,美其名日:打坏蛋,把他喜欢扔东西的行为转移到正当游戏上去。他的这种投掷行为有了出路,可能就不再扔东西到地上了。
4、如果孩子已经三岁、四岁了,可以给他讲家里要有秩序(什么东西放在哪儿要有规定)的道理。玩具玩完了,用完了,放回原处,下次再玩、再用,就能马上拿到。也可以通过故事讲出这个道理。
5、经常和孩子一块儿整理玩具架,整理好了,一块儿欣赏。美的感受能力要尽早培养。
6、当有一天孩子主动收拾玩具了,哪怕只放好一两件,就要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果,受到表扬的行为容易再出现。
1、得到反馈。东西扔在地上会有响声,会变形(破损,压扁,支解等),他喜欢;
2、得到注意。他扔了玩具,家长一定要来管,一边替他把玩具放回原处,一边还要说教,偶尔还会打几下(不会重的),间接地等于给他注意了,这比无人理睬要好得多。
针对这些原因,我想可以试试以下方法:
1、不予理睬,让玩具散在地上,他要玩的时候找不到,这时再和他一起收拾,放回原处,使他有对比,知道哪种结果(散在或放在原处)是好的,慢慢地改正扔东西的习惯。
2、把不良行为变成好行为。针对他有把玩具扔在地上的行为,可以用几个大纸盒,让他把玩具扔到纸盒里,对他说:某某想睡觉了,你把他放到盒子里,好吗?某某找不到家了,你让他回家(即纸盒,可以贴上彩色纸或包装纸)好吗?。以后玩具不再放到架子上,就放到盒子里,玩时从盒子里拿,美其名曰:回家和出来玩,三五岁的儿童喜欢事事有归属,盒子这个归属比架子温馨,孩子可能会喜欢。
3、做几个硬纸板的靶子,上面贴着大灰狼,大狐狸的形象,让孩子用小布包(内装沙子)投掷,美其名日:打坏蛋,把他喜欢扔东西的行为转移到正当游戏上去。他的这种投掷行为有了出路,可能就不再扔东西到地上了。
4、如果孩子已经三岁、四岁了,可以给他讲家里要有秩序(什么东西放在哪儿要有规定)的道理。玩具玩完了,用完了,放回原处,下次再玩、再用,就能马上拿到。也可以通过故事讲出这个道理。
5、经常和孩子一块儿整理玩具架,整理好了,一块儿欣赏。美的感受能力要尽早培养。
6、当有一天孩子主动收拾玩具了,哪怕只放好一两件,就要大大表扬。表扬对巩固行为有很好的效果,受到表扬的行为容易再出现。
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