现代疾病——高楼综合征
现代社会,高层住宅林立,这种高层住宅设计,多是采用单元闭合式,一户一门,生活设施齐全,互不干扰,很受人们的欢迎。但是,这种单元闭合式住宅仅有咫尺阳台可作户外活动(且大多数阳台上堆满了东西或盆景),一家一户很少与左邻右舍来往,有的在一栋楼住了几年,还互相叫不出姓名。这些也会给人的心理和生理带来一些不良反应,尤其是对孩子影响更大。
这种由于长期居住于单元闭合式住宅,缺少户外活动,缺少人际交往,缺少运动,引起心理或生理上的症状,称为高楼综合征。
独生子女学龄前教育在我国还没有得到应有的重视,大、中城市还存在着入托难、入园难的问题。如果家里有条件,年轻父母们不得不把自己的掌上明珠放在家里,由祖父母或外祖父母代管。这样,一是孩子从父母那里得到的教育少了,在有限的接触中,父母一味满足孩子的物质要求,以为只有这样才对得起孩子;二是家庭里形成了独特的老、小接触及隔代人际关系。许多老年人文化素质不够高,或缺乏正确教育孩子的知识,即使有能力教育孩子,又由于体力等原因,也难于完成这个任务。他们不可避免地要采取限制的管教方法,不让孩子闹,不让孩子到户外去(其实老年人自己也很少到户外),不让孩子去交友。他们怕孩子出事、孩子出事没办法交待,所以宁可管得严些,也不让孩子出去冒险。
这样,孩子被囿于高楼或房子里,很少交际,眼界狭窄,抬头望窗外,仍是高楼,或者是天空、白云,这无疑会阻碍正常的心理发育。看不到外面广阔的世界,较少看到大自然里的青草绿树,头脑木然,视力过早衰退。
特殊的老、小人际关系,隔代人的心理差距,过多的限制、管教,加之父母回到家里的娇纵,结果使孩子逐渐形成依附心理,影响了独立性的发展。时间愈久,孩子表现出的心理卫生问题愈多,如任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、自卑、懦弱、紧张、抑郁、焦虑等。当然,这些问题不是全部反映在一个孩子身上,可能有一种或几种表现比较突出。
值得重视的是,孩子高楼综合征并不完全发生在居住高楼的孩子身上,某些低层楼、平房里的孩子也有发生。老年人怕孩子跑到大街上发生危险,怕外出惹是生非,将他们严严地封闭在家里。人身固然安全了,心理和精神上却出现了危机。
对于所谓孩子高楼综合征的对策,最好的办法还是把孩子从高楼或封闭式的房子里解放出来。当然不是不建筑高楼,也不是非要拒绝去居住高楼,关键的问题是:
①尽一切可能发展学前教育事业,让所有的孩子进入托儿所、幼儿园、学前班。很明显,这是一个社会问题,人们常说的增加教育投资,也应当增加学前教育的投资。
②父母要利用有限的时间,将孩子带人大自然,到公园、动物园、河边、海边、湖边去,充分利用星期天、节假日,登山,到游乐场所玩耍。
③让孩子广交朋友,接触孩子社会,活跃思维,鼓励他们的幻想和提问,开阔视野。
④父母和老年人都不能过分娇惯孩子,物质上的要求不可一味满足。有时不是孩子的要求,而是父母过多的恩赐。对孩子的错误也要适当地批评、教育。老年人带孩子也不是不可以,但应留给孩子一点自由,在保证安全的前提下,不必限制过严,要允许到邻居家找小朋友玩耍。
这种由于长期居住于单元闭合式住宅,缺少户外活动,缺少人际交往,缺少运动,引起心理或生理上的症状,称为高楼综合征。
独生子女学龄前教育在我国还没有得到应有的重视,大、中城市还存在着入托难、入园难的问题。如果家里有条件,年轻父母们不得不把自己的掌上明珠放在家里,由祖父母或外祖父母代管。这样,一是孩子从父母那里得到的教育少了,在有限的接触中,父母一味满足孩子的物质要求,以为只有这样才对得起孩子;二是家庭里形成了独特的老、小接触及隔代人际关系。许多老年人文化素质不够高,或缺乏正确教育孩子的知识,即使有能力教育孩子,又由于体力等原因,也难于完成这个任务。他们不可避免地要采取限制的管教方法,不让孩子闹,不让孩子到户外去(其实老年人自己也很少到户外),不让孩子去交友。他们怕孩子出事、孩子出事没办法交待,所以宁可管得严些,也不让孩子出去冒险。
这样,孩子被囿于高楼或房子里,很少交际,眼界狭窄,抬头望窗外,仍是高楼,或者是天空、白云,这无疑会阻碍正常的心理发育。看不到外面广阔的世界,较少看到大自然里的青草绿树,头脑木然,视力过早衰退。
特殊的老、小人际关系,隔代人的心理差距,过多的限制、管教,加之父母回到家里的娇纵,结果使孩子逐渐形成依附心理,影响了独立性的发展。时间愈久,孩子表现出的心理卫生问题愈多,如任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、自卑、懦弱、紧张、抑郁、焦虑等。当然,这些问题不是全部反映在一个孩子身上,可能有一种或几种表现比较突出。
值得重视的是,孩子高楼综合征并不完全发生在居住高楼的孩子身上,某些低层楼、平房里的孩子也有发生。老年人怕孩子跑到大街上发生危险,怕外出惹是生非,将他们严严地封闭在家里。人身固然安全了,心理和精神上却出现了危机。
对于所谓孩子高楼综合征的对策,最好的办法还是把孩子从高楼或封闭式的房子里解放出来。当然不是不建筑高楼,也不是非要拒绝去居住高楼,关键的问题是:
①尽一切可能发展学前教育事业,让所有的孩子进入托儿所、幼儿园、学前班。很明显,这是一个社会问题,人们常说的增加教育投资,也应当增加学前教育的投资。
②父母要利用有限的时间,将孩子带人大自然,到公园、动物园、河边、海边、湖边去,充分利用星期天、节假日,登山,到游乐场所玩耍。
③让孩子广交朋友,接触孩子社会,活跃思维,鼓励他们的幻想和提问,开阔视野。
④父母和老年人都不能过分娇惯孩子,物质上的要求不可一味满足。有时不是孩子的要求,而是父母过多的恩赐。对孩子的错误也要适当地批评、教育。老年人带孩子也不是不可以,但应留给孩子一点自由,在保证安全的前提下,不必限制过严,要允许到邻居家找小朋友玩耍。
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