产学互动促进亚健康持续发展

孙涛 中华中医药学会亚健康分会

　　●亚健康学科体系的构建，要把握“一个突出”、“三个结合”，即中医特色要突出，基础与临床相结合、理论与技能相结合、传统与现代相结合。

　　●加快培养一批中医基本功扎实、掌握中医养生康复知识和技能的专业骨干，大力发展职业技能教育，加大技能应用型人才的培养力度，为各类亚健康服务机构输送大批专业技能扎实的优秀人才。

　　●社会需求对亚健康学术及产业发展具有导向价值，学术只有对社会做出贡献其自身才能得以发展，要以亚健康产业拉动学术，学术和产业二者应以“跷跷板式”互动性发展为模式。

　　在深入推进新医改的背景下，以亚健康服务这一预防保健服务的重点为抓手，积极构建中医药预防保健服务体系，推动中医药预防保健工作科学发展非常必要。

　　科学构建亚健康学科理论体系

　　20世纪90年代，亚健康（Sub-Health,SH）作为一个新的医学概念，被纳入视野，从千百年来固有的健康、疾病概念中剥离出来。它的提出顺应了时代发展的要求，是对健康做出的新阐释。随着亚健康概念得到越来越多人的关注和认可，亚健康学正以一门独立的学科不断发展。科学构建亚健康学科理论体系，是亚健康学科、研究、服务等科学发展的前提。

　　中医药在预防保健方面具有独特优势，中医养生是调治亚健康的有效方法。因此，亚健康学科体系的构建，要把握“一个突出”、“三个结合”，即中医特色要突出，基础与临床相结合、理论与技能相结合、传统与现代相结合。亚健康学科体系应由以下四部分组成，即理论知识体系、应用知识体系、工程技术体系和工具学科体系。这四个部分涵盖的内容各不相同，但各部分之间又密切相关，共同构成完整的亚健康学科体系。

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