中医教育要回归中医本质

中医教育：中医教育要回归中医本质  广州中医药大学校长 王省良教授

    中医教育有四个特点：首先作为医学教育它是精英教育。西方发达国家都把它当作精英教育，但中国却把它当作大众教育。一个专业招近千人，而美国一个专业一般只招50人、100人；第二是职业教育。在西方国家，一般本科毕业后才能报考医学院，学费也贵得离奇；第三是人文和科学的融合。西医也是融合的，但中国中医体现得更为突出；第四是中医的知识体系需要“悟”。知识分为意会知识和记忆知识，中医属于意会知识，它是一个意象思维，西医是形象思维。因此，中医比西医要难学。

    中医的人才培养教育，一是要回归中医的本质，要彻底改变目前完全克隆西医的培养模式。我们从2012年开始在深圳做试点，学生在校本部两年，第三年进入医院进行临床学习。上午跟师出诊查房，下午进行课堂教学，效果非常好，学生积极性非常高。学生理论课时没有变，但是实践比其他学生增加了一倍多；其次就是要构建教材体系。中医的教材，重复率太高，西医也有重复，但是比较少。中医药要跟上时代步伐，要吸收现代科学营养，不要排异现代医学。现代中医生如果不懂现代医学，就不是一个好中医。我们中医院也不要怕人家说你西化，医院就是救死扶伤的地方，如果你不能为病人解决问题咋能留住病人，没有病人咋发挥中医特长，所以，应该大胆吸收现代医学成果把医院做强、做好，只有这样才能让患者享受中医疗法的好处；再次就是要处理好现代教育与师承教育的关系，两者不可偏废。完全靠师承，解决不了我们中国广大人口对医疗卫生资源的需求，而完全靠现代教育培养不出真正合格的中医；最后是师资队伍建设刻不容缓。老师的中医功底一定要深厚才能讲好课。我们现在已经办了一个青年教师培训班，找全国最好的师资队伍来讲。但建立一个优秀的师资队伍谈何容易？中医的成长可能需要20年，30年，甚至50年。