名师引路是中医成才捷径第 3 页

　　运行机制

　　遴选制度的双向性   自2012年起国家中医管理局对名老中医工作室建设进行规范指导，各建设单位注重进行名老中医与学员之间的双向选择，医院组成考察组，层层考核，选拔出从事中医临床一线的优秀中青年医师，充分考虑名老中医及学员的选择意向，调动导师与学员的主观能动性，体现了能力优先、兴趣优先，利于名医传承工作的开展和中医人才的培养。

　　继承内容的独特性   名老中医工作室工作重点在于该工作室的师承导师学术思想和临证经验继承和发掘，具有鲜明的个性特色，不同于院校的普及化、基础化教育。名老中医工作室是更深层次的再教育，通过“一对一”、或“一对多”形式，规模相对培训班模式较小，但对导师经验的继承则更深入，需从临床跟师中提炼出老中医确有疗效的独特用药经验与学术思想。

　　考核指标的多样性   名老中医工作室因其继承内容的独特性，各工作室继承内容区别较大，如骨科、外科组指导老师重手法操作，考核重心在于相关技能考核及特色操作方案的形成；内科组指导老师在中医学术继承同时，侧重提高学员中医文化素养，认为“凡大医必大儒”，通过多种途径，加强传统文化修养，精读经典著作，有利于中医学术思想的领悟与提高。针对这些学科或培养要素的差异性，需要制定相应的考核指标，进行各阶段考核，突出素质培养、重视实践能力提高，充分体现各名医工作室的继承特色和成果。

　　优势

　　“名老中医工作室”是师承教育的高级形式，有别于院校教育，具有自身优势。

　　首先，名医工作室的传承教育以师承导师为标杆，有利于医德培养。名老中医往往治学严谨，求真务实，具有奉献精神，这些品质通过耳濡目染，对整个传承团队有重要影响，有利于医德进一步升华。

　　其次，名医工作室注重中医思维培养。中医是以整体观和系统论为指导，以辨证论治为核心，有别于西医的实证论和还原论思想，通过对名老中医的跟师学习，使学员对中医临证中辨证要素、直觉思维、经验性知识等中医思维方法有全面学习机会，有利于掌握中医学术精髓。

　　再次，名医工作室模式注重实践能力培养。临床诊疗工作是名医传承的中心内容，符合中医自身发展规律，有利于培养名医大家。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页