中医教育者应是引导者与激励者第 3 页

　　教育应当把“知行合一”的理念贯穿于整个过程中。尤因医学与性命相系，把理论结合于实践更显得格外重要。对于中医药高校教育来说，因为中医药理论较为艰深，我们应当从早期就注重学生的实践体会，以我校湖南中医药大学为例，在理论课传授时我们便会同时安排学生尽早到医院进行见习，以看到中医在临床上的运用；在中药、方剂等知识的讲授过程中，学校还会安排学生接触体会中草药的“四气五味、升降浮沉”；在基础知识掌握之后，就尽快安排学生进行更深一步的实习；而当学生学习积累了大量经验并取得行医资格后，就让学生进入临床运用所学。正是在这一不断的“知行合一”过程中，才最终能够较为完善的完成一名医学生的教育过程。

　　文以载道，德育为先

　　笔者主张应把文化教育作为中医药教育的重要内容。现如今的中医学子已然较难用现代知识结构、思维方式来理解、认识中医中药。中医药文化是中国传统文化典型知识系统的体现之一，是科学文化和人文文化水乳交融的知识体系。纵观中医学的内容，中华民族文化上的各个层面都渗透其中，而文化中思维方式、道德伦理等皆深刻地影响了中医学者学术造诣的高度。在笔者看来，文化不仅是打开中医之门的钥匙，亦是行走中医之路的助力。笔者作为“湖湘中医药文化”的提出者与研究者，多年来坚持致力于中医药文化的研究与教育工作，并在我校打造了湖南省首个中医药文化研究基地，近年来一直为中医药教育文化内容的充实做着不懈的努力。

　　而在高等院校的文化教育中，笔者认为德育应占主导地位。现今医学教育的课堂上，不论中医西医，至今都未曾将医德教育课程纳入重要的教学版块。诸如《医学伦理学》、《思想品德教育》等课程也只是边缘学科、蜻蜓点水而已，略显牵强附会。现在，医生队伍中“医德意识薄弱，牟利思想严重”的人员大有人在，这些人的存在不仅是在抹黑医学，更是在残害生命。儒学在中华文化中一直处于主导地位，其以仁义为核心的道德思想体系，使得以“仁”为中心的中医医德文化成为了中医药文化重要组成部分。故而，中医文化教育德育为先是非常必要且刻不容缓的。

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