重视农村中医人才培养三途径第 2 页

　　此外，师徒传承也为中国儒学之道，师徒如父子，形影相随，心意相近，一招一式、一方一药、一言一行尽在不言中，没有比这更有效的成才捷径了。

　　笔者希望，管理部门能对家传及师徒传承多多扶持，在执业、上学深造、待遇上给以优惠政策，让他们永远是铁杆中医。著名中医董建华教授曾语重深长地说过：“老中医在几十年间积累的临床经验是得来不易的，假若不随师临床、虚心请教、潜心思考，这些经验是学不到手的。” 

　　传统中医之所以能够代代相传、生生不息，关键在于有一个与之相伴的传承体系。深入思考中医学术薪火相传的教学规律，我们不难发现其本质特征，即实践性。中医学的形成是在丰富实践经验积累的基础上，提炼升华为理论的。实践经验的掌握在中医学的教育中起着至关重要的作用。

　　《曲礼》有“医无三世，不服其药”之说，《易经》亦云“无妄之药，不可试也”。中医教育必须牢牢地建立在医疗实践基础上，没有医疗实践为基础的理论和知识教学，就是无源之水、无根之木。中医学的许多实践技能是高度个体化、灵活性很强的技能，这些均依赖于医疗实践。这是师授和家传成为古代中医主要传承方式，并且在现代仍然具有重要意义的直接原因。

　　为基层定向培养人才

　　在全国政协会议上，有专家曾建议国家制定相应政策，把定向免费培养中医药专业学生作为解决基层中医药人才匮乏的重要举措。设立国家财政专项经费，每年定向培养中医药专业大专生，为全国乡镇卫生院（中心、室）提供中医药专业从业人员。

上一页  [1] [2] [3] 下一页