必须注重学生专业素质和能力培养第 2 页

　　大学生学习现状欠佳有原因

　　教育缺乏实践性。大学生无法快速从中学时期手把手的教学模式转化成独立思考的学习模式。大学的学习状态与中学有着明显的差别，学生对老师的依赖性明显降低，大部分学习时间主要由自己支配，所以，现在高校普遍存在老师教完课、学生上完课后都随即离开教室，师生之间的交流时间少之又少，甚至一学期下来，有些师生之间从未说过一句话的情况。这种状态下，教师不知道自己教的效果如何，学生对某些知识也是一知半解，教学两方面不能有机统一，难以达到教学相长。

　　学习目标不明确。在中医药院校的学习过程中，系统性非常重要，但是，很多学生对于未来的职业方向并没有计划，甚至不了解自己的专业有哪些相关行业。有很多学生单纯为扩大就业面，选择了修双学位，但这不但增加学习负担，还无法让自己的专业精益求精。所以，我们必须明确“学什么，为什么学”。

　　缺乏学习动力。不否认，日复一日的学习是枯燥的，尤其是中医学科，博闻强记的部分尤甚。部分学生对自己的专业认识不明确，学习兴趣不浓，主动性不强，对于课前预习、课堂授课以及课后对知识的复习掌握不能及时同步。不少学生只把时间与精力放在学期结束前的临时记忆中，“临时抱佛脚”成了不二法门。

　　针对原因寻求对策

　　当前高等中医药院校大学生面临着严峻的就业形势,就业情况不容乐观。笔者认为原因大体如下：

　　一是供过于求。高等中医药院校不断扩招加上金融危机的影响，使就业基数增加碰上就业需求增加缓慢，甚至减少的情况。二是缺乏工作践行能力。中医药院校培养的大学生虽掌握一定的理论，但大都缺乏实践能力。更不用说适应日益提高的岗位需求了。三是就业观念存在问题。一些一心只读圣贤书的大学生们看到勉强糊口的工资，左右徘徊。

上一页  [1] [2] [3] 下一页