学生质量不高缘于教育模式中医特色不够

李佃贵　河北省中医院

　　对中医药院校培养学生质量不高的问题，笔者认为，是因为当前某些教育模式不符合中医自身的学术规律。

　　首先，中医教育忽视了中医文化的传承。中医药高等院校，应该是最有资格，也是最应该弘扬中医文化的地方。但与中医文化密切相关的主干课程，如：医古文，越来越被边缘化，甚至成了选修课。

　　其次，中医教育基本按照西方科学模式进行构建，用所谓的现代科技来研究中医药。在中医院校，用动物试验或用分子生物学等来培养造模才是正统。

　　再次，中医院校一版又一版的教材也变得越来越“现代化”，语言表达也越来越“标准化”、“客观化”，似乎这样更科学，学生们好像也就更容易理解中医、掌握中医了。

　　此外，现在的中医研究生普遍存在中医基础不牢，临床技能薄弱的问题，发表文章中能体现中医理法方药的论述少，能体现中医原创思维和优势的论文少，运用西医还原论以及生物学前沿方法的论文多。殊不知中医有其固有的思维模式和研究方法，因此中医的博士不“博”，硕士不“硕”。

　　其实，笔者所提出的问题，很多专家也曾呼吁过。希望能引起中医药教育部门的重视，切实完善教育模式，防止中医药后继乏人。