医学人文素质教育实验室亟待建设

张金钟 天津中医药大学

　　●人文社会科学与自然科学一样，都是建立在实践基础上的，都需要证明和探索。

　　●人文社会科学要重视实验室建设，直接源于对思想政治教育实际效果不显著的反思和提高思想政治教育实效性的迫切需要。

　　●人文素质教育实验室建设要从实际出发，要体现人文素质教育的特点、反映人文素质教育的内容和形式、追求人文素质教育目的的实现。

　　●建设医学人文素质教育实验室应当坚持科学理论指导原则，密切联系实际原则，真实、具体、感人原则，纳入教育体系原则。

　　人文素质教育需不需要“实验室”？能不能建立“实验室”？这似乎是一个有悖常识的问题。因为，按照传统的理解，实验室是与广义的自然科学（包括自然科学、技术科学、应用科学）结合在一起的；而属于人文社会科学范畴的人文素质教育在本质上有别于自然科学，是不需要实验室的。笔者认为，这种简单公式化的判断并不正确。人文社会科学也应当建设自己的实验室，实验室建设也应当纳入人文素质教育体系，而且要充分发挥“实验室”在人文素质教育中的作用。

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